在口腔解剖实验室里，一名学生戴着VR眼镜，指尖轻触“冲击波”功能，颞下颌关节的骨结构、血管、神经如活体般悬浮空中。还可以使用染色功能，将每一个结构变成不同的颜色，便于观察和记录头部的颞下颌关节的每一块骨骼；不但可以随意放大缩小和旋转，还有“自动旋转”功能，并可以动态闭合展示颞下颌关节运动的几种运动形态……

这正是星慧数字口腔解剖生理学虚拟仿真教学系统的功能场景。作为口腔医学教育的虚拟仿真教学系统，它以毫米级精度重构了人体口腔的关节之一：颞下颌关节。

解剖结构的“透视眼”：从静态到动态的认知跃迁

传统教学中，学生只能通过二维图谱想象关节的立体结构。而VR口腔解剖虚拟仿真系统通过几个功能实现降维打击：

1. 分层拆解：将颞下颌关节分解为关节囊、颞下颌关节、颞下颌关节运动（开闭运动、前伸后退运动、侧方运动）、血液供应、神经支配五大组件，支持逐层剥离观察，可拆解后720°旋转，并可以任意放大缩小。

2. 染色功能：可以使用一键染色功能，使每块的骨结构染上不同颜色。可以更直观明了的观察结构组成形态及血管穿行路径。

3. 系统不仅能展示静态效果，更能动态展示颞下颌关节运动（开闭运动、前伸后退运动、侧方运动）。

对比早期二维教学课件，这套系统带来的改变堪称革命性。具某医学院进修的学生回忆："当年我们只能通过大体标本学习，现在学员在虚拟环境中就能反复学习颞下颌关节知识，既节约了教学成本，又避免了生物**风险。"

当颞下颌关节在虚拟空间中“活”起来，解剖学教学已跨越时空与资源的边界。星慧数字研发的这套系统，正让口腔医学生从 Memorizing（记忆）转向 Experiencing（体验）。