在口腔修复临床教学中，上颌中切牙瓷贴面牙体预备是兼具功能修复与美学重塑的核心技术。学生常因“预备量控制不准”“边缘设计不规范”等问题导致修复效果不佳，甚**引发医源性牙体损伤。随着口腔数字化虚拟仿真系统的应用，传统的凭手感试错模式正逐渐被更精准、更**的VR瓷贴面牙体预备教学方式取代，构建出理论-模拟-实操三位一体的教学闭环。

01 教学挑战：瓷贴面预备的精密度要求

上颌中切牙瓷贴面牙体预备是典型的技术敏感性操作，对精度控制、美学感知和微创理念有着**要求。牙体预备需控制在牙釉质层内，唇面预备量精确到0.3-0.7毫米，龈边缘设计为无角肩台，宽度仅0.3-0.4毫米。

这样的精度要求对于初学者而言**挑战。预备过深会暴露牙本质，影响粘接效果并导致术后敏感；预备不足则使修复体过厚，影响美观和就位。

传统的教学模式依赖于老师演示和学生离体牙操作，存在可视化困难、反馈滞后、无法重复利用等问题。学生难以直观理解预备深度与釉质厚度的关系，也无法获得即时、客观的操作评价。

02 数字化解决方案：虚拟仿真系统的教学优势

口腔数字化虚拟仿真系统为瓷贴面牙体预备教学提供了全新解决方案。系统可通过VR设备、虚拟牙列和实时评估算法，创建了高度仿真的操作环境。

学生可以在虚拟仿真系统里沉浸式反复练习，系统会实时记录操作数据，包括操作轨迹、预备深度、操作速度等，给出针对性改进建议。

星慧口腔数字化虚拟仿真系统集教、练、考、评于一体，学生可沉浸式进行模拟手术操作，强化手术技能，锻炼临床思维能力。可以预见，口腔数字化虚拟仿真技术将成为口腔医学教育的主流方向，而瓷贴面牙体预备这类精细操作的教学，将更加依赖这些**技术实现标准化、规模化和个性化培养的统一。