牙列缺损的病例在临床上太常见了，可摘局部义齿又是修复方案里的"常客"，但它恰恰是**考验医生设计功底的活。卡环放哪儿、基牙怎么选、支托窝备多深，错一步，义齿就位后就是压痛、翘动甚**基牙松动。口腔数字化虚拟仿真平台中的"可摘局部义齿修复教学训练系统"，就把这一整套思维训练装进了电脑里。

在面向口腔专业开展牙列缺损修复相关教学时。传统课堂依靠石膏模型完成教学，受教具数量限制，学生很难完整走完从问诊到卡环设计的全流程，部分易错环节缺少反复演练机会，可摘局部义齿修复教学训练系统能够弥补线下实训存在的短板，适配课堂授课、课后自主练习以及课程阶段考核。

系统分为理论学习、虚拟诊疗、考核模式、卡环设计四大板块。理论学习部分覆盖可摘局部义齿修复的优缺点、牙列缺损肯氏分类、义齿各部件组成及作用，同时包含**类、第二类、第三类、第四类义齿的专项设计要点。帮助学习者理清不同缺损类型的设计逻辑，区分各类肯氏分类对应的修复重难点，筑牢可摘义齿修复的理论基础。

虚拟诊疗完整还原临床真实工作流程，实训步骤依次为病史采集、综合诊断、治疗方案、牙体预备、制取印模、卡环设计、结束评分。学员在虚拟环境中按照临床逻辑逐项完成实验练习操作，模拟接诊患者后的整套修复工作，**练习基牙处理、印模获取以及卡环形态设计等核心环节。虚拟场景支持多次重复演练，不会产生实体耗材损耗。

系统能够对照完整操作流程开展考核打分，对诊断判断、方案选择、牙体预备参数、卡环设计合理性等内容进行评判，全部操作过程可回溯查看，减少人工打分带来的主观偏差。借助该模块，学生可以提前熟悉完整诊疗链条，厘清不同肯氏分类义齿的设计差异，为后续实体模型实操以及临床见习积累实操思维，降低真实实训中的操作失误。